Подготовка к школе
с нейропсихологическим подходом

Нейропсихологическая подготовка к школе — это комплексный подход, направленный на развитие высших психических функций головного мозга
и формирование навыков для успешного обучения. В отличие от стандартной подготовки (где акцент на знании букв, цифр и базовых навыков), нейропсихологический подход учитывает связь работы мозга и психики, а также индивидуальные особенности развития ребёнка.

Обычная подготовка: учит буквам, цифрам, письму, решает задачи — по единой программе для всех детей.

Нейропсихологическая: начинается с диагностики вашего ребенка. Мы анализируем слабые и сильные стороны, на основе этого пишется индивидуальная программа с рекомендациями родителям.

Ребенок посещает групповые занятия, но домашнее задание будет у каждого свое, в зависимости от потребностей каждого ученика.

Даже если ребёнок умеет читать и считать, у него могут быть сложности из‑за:

  • низкого уровня саморегуляции (не может усидеть на месте, слушать учителя);
  • проблем с коммуникацией (общение со сверстниками и учителями);
  • недостаточного развития познавательных процессов (память, внимание, мышление, восприятие);
  • слабой подготовленности руки к письму (мелкая моторика, зрительно‑моторная координация).

Программа учитывает:

Результаты комплексной диагностики

Темп развития
и индивидуальные особенности ребёнка

Требования выбранной школы

Что включает индивидуальная программа подготовки?

  • индивидуальные или групповые занятия с нейропсихологом;
  • домашние упражнения, подобранные специалистом;
  • режимные рекомендации;
  • совместную работу с логопедом или психологом (при необходимости);
  • консультации врачей (по показаниям).

Мы принимаем детей за год до школы,
чтобы хорошо и комплексно подготовить
их к предстоящему обучению

Ценности и воспитательная среда

Воспитание через уважение и заботу

Для православной школы важно, чтобы ребенок рос не только образованным, но и внимательным к людям. Поэтому психологическая работа связана не только с учебой и поведением, но и с вопросами нравственного выбора, ответственности, милосердия и уважения.
На встречах дети могут спокойно говорить о сложных ситуациях: что делать, если обидел другого, как попросить прощения, как не поддерживать насмешки, как сохранить достоинство в конфликте и как научиться видеть в другом человеке личность.

Уважение

Умение видеть в другом человеке личность и не унижать его словом или поступком

Ответственность

Понимание последствий своих решений, слов и поведения в классе и за его пределами

Милосердие

Готовность заметить трудность другого и отнестись к нему с участием, а не с насмешкой

Честность

Способность признавать ошибки, говорить правду и искать мирный выход из ситуации

Безопасная среда без травли

Травля недопустима

В школе большое внимание уделяется культуре общения. Дети учатся говорить друг с другом уважительно, замечать чувства другого человека, не переходить личные границы и не поддерживать агрессивное поведение. Если возникает конфликтная ситуация, она не остается без внимания. Психолог помогает разобраться в причинах, услышать участников и найти решение, которое сохраняет достоинство
каждого ребенка.

Оперативное взаимодействие

  • Как обратиться за поддержкой

В случае возникновения у вас потребности в поддержке, вы можете обратиться к классному руководителю, школьному администратору или непосредственно к психологу образовательного учреждения. Высокий уровень профессионализма наших специалистов гарантирует вам квалифицированную помощь и всестороннее содействие в решении ваших вопросов.

Прокрутить вверх